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mardi 30 septembre 2014

PETIT POISSON BLANC COMPTE JUSQU’À 11: le poster à compter



Nous continuons de découvrir des histoires de petit poisson blanc, nous avons un poisson dans notre classe "Goldfish"et nous commençons  notre poster à compter...principe du livre à compter mais sur une seule image.

1)Sur un support carton assez grand (2 formats A3), nous avons la chance d'avoir une cartonnerie qui nous donne des chutes de carton.
peindre avec des rouleaux à motifs un fond noir-du papier bulle sur un rouleau à pâtisserie peut aussi fonctionner
2)Colorier chaque forme comme dans l'histoire-reprise des couleurs, dénombrer-
pour l'escargot: peinture jaune + carte
pour les 2 oursins: rouge + brosse
pour les 3 puces d'eau: craies grasses + encre
attention les puces d'eau sont collées sur des bandes de tapisserie vertes et marron
pour les 4 têtards: éponge + peinture

conseil: Ne pas prendre plus de 3 élèves afin de bien gérer les actions...J'ai essayé à 5!

3) L'adulte découpe toutes les silhouettes -
faire coller sur le support noir des chutes de tapisserie au centre pour coller 
les puces d'eau

faire coller les autres personnages
Une fois bien sec, positionner un oeil ou deux avec des Posca blanc et noir ou des points en coton tige.

Entre temps nous avons commencer le rocher avec de l'eau savonneuse , des pailles et de l'encre. 
Attention aux éclaboussures, même avec un tablier j'ai tâché un pantalon!
Consigne : souffler!










les coraux: colle et vaporisation de rougele rocher: tapoter avec des éponges












Dernière opération rajouter petit poisson blanc avec ses 2 yeux (un de chaque côté) et plastifier afin qu'il puisse rechercher ses amis...Il est attaché avec un élastique.

Maintenant on va pouvoir jouer, compter, observer et commenter...mais cette réalisation demande de la manutention -couper, coller, agrafer, reprendre...
Pendant toutes ces opérations, les élèves ont échangé, repris les termes de l'album mais  aussi dénombrer, sur les premiers essais  les notions sont  encore à travailler!
J'ai laissé un poster sur le tableau afin qu'ils puissent observer, échanger, compter. 

mercredi 24 septembre 2014

Rentrée: couverture du cahier d'activités: le tigre

Cette année nous allons travailler sur le thème de l'Afrique, aussi la couverture du cahier d'activités sera un tigre dont le modèle est inspiré de l'imagier suivant

 1) faire de taches de couleurs en prenant le jaune en premier, le orange en second et pour terminer le marron
2)tapoter avec une éponge large
3) deuxième opération après séchage: avec un pochoir tapoter avec un pinceau prévu à cet effet (la peinture doit être relativement épaisse)
deux gommettes jaunes pour les yeux et une forme rouge pour le museau


J'ai volontairement affiché un essai avec mon premier pochoir...le rendu ne me convenait pas :
pas assez de traits et feuille pas assez rigide donc j'ai recommencé avec une feuille en polypropylène (c'est à dire une couverture de classeur souple ) et j'ai copié plus de traits...cette matière est transparente pour copier les traits c'est utile et solide!



essai 1...moyen, moyen

sans les yeux...

mon pochoir



mercredi 17 septembre 2014

PETIT POISSON BLANC: Personnalisation du porte manteau -rentrée-

Nous avons personnalisé le porte manteau avec le support de l'album "petit poisson blanc", chacun a choisit son personnage préféré, nous avons observé si l'animal était de face ou de profil, nous avons pris une photo et sur des feuille type Canson au moyen d'un silhouette
Langage: exprimer un préférence
Reprise des couleurs, notion de mélange pour certaines teintes
peinture + vernis colle, outils: carte, éponge, pinceau, parfois craies grasses (pour la maman poisson) 














mardi 16 septembre 2014

LE LOUP QUI VOULAIT CHANGER DE COULEUR: couverture du cahier de chants et comptines

 Cette année encore nous avons débuté l'année avec ce livre d'Orianne  Lallemand et Elèonore Thuillier, même si en petite section la notion de semaine est encore abstraite, nous positionnons un personnage chaque jour sur la frise avec des repères :école, mi école mi maison, maison...et nous abordons les couleurs.

Collectivement nous avons réalisé des fonds sur grand format avec plusieurs 
techniques, plusieurs outils et donc nous avons réalisé 2 fois 7 fonds différents 
Ensuite j'ai découpé des bandes pour chaque cahier -j'ai choisi de le faire avec une règle pour des raisons esthétiques (façon papier déchiré) 

Sur un atelier avec 2 élèves maximum, avec le support de l'album, sur un autre atelier nous avons demandé d'aller me chercher  chaque bande de couleur dans l'ordre de l'histoire: vert pour le lundi, mardi rouge, mercredi rose, jeudi bleu, vendredi orange , samedi marron et dimanche multicolore.
Positionner les bandes les unes à côté des autres afin qu'elles se touchent presque...souvent avec aide.